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全市普通高中课程改革现场推进会侧记
添加时间 : 2017-1-16 8:46:19
作者 : 李维 林立   来源 : 黄冈新闻网
 

破冰导航扬征帆

——全市普通高中“分层分类、选课走班”课程改革现场推进会侧记


黄冈新闻网记者 李维 通讯员 林立

破冰导航勤探索,凝心聚力抓改革。2016年12月22日至23日,全市普通高中“分层分类、选课走班”课程改革现场推进会召开,各县市区教育局、教研室、普通高中学校校长或分管教学负责人等100余人齐聚罗田,听报告,观现场,学经验,定目标,吹响了我市“分层分类、选课走班”课程改革冲锋号,黄冈成为全省首家全面实施课改的市州。

迈好“课改”第一步,因势利导行改革,再创黄冈教育新辉煌,成为此次会议最强音。

释疑解惑:为什么要进行课程改革?

2016年12月22日,会议一开始,市教科院院长易淑泉抛砖引玉地提出“为什么要开展分层分类、选课走班课程?”的问题,一时间不少人陷入沉思。

随后,省教育考试院高考办主任胡向东在《高考改革与考试管理研究》主题报告中,从传统教育模式和新高考改革两方面,对此轮课改意义进行了剖析:

在传统教育模式中,对学生实施统一教学,能力强的学生“吃不饱”,能力弱的学生“吃不好”,教师难以因材施教,学生个性特长难以发展。同时,2018年开始,湖北省将实行新一轮高考制度改革,将对考试制度、考试内容、命题方式、录取标准等重新定义,改革是为新到来的高考做准备。

教育事关千家万户,总能一石激起千层浪。面对课改热,黄冈市教育科学研究院副院长、湖北省化学化工学会常务理事甘喜武提出了冷思考,以《新一轮高考教育改革对高中教育期待与思考》的精彩报告,解析了人民对课程改革的期盼和担忧,道出了改革的关键:课程和落实课程。

两位专家讲座释疑解惑,凝聚人心。改革如同箭在弦上,不得不发,已成为与会人员的共识。

一番深入浅出的剖析,激荡了思想,引起了共鸣。黄冈中学校长何兰田说:“选课走班教学,让学生能选择与之相‘匹配’的教育,发现和发展学生兴趣特长,稍加“修改”,就与新高考接轨,是既接‘地气’,又接‘天气’”。

来自团风的一位教育工作者说:“从来没有对改革进行如此全面深刻的探究,改革是对接新高考的必然途径,是对现有教育的优化,先改革先受益。”另一位武穴的教育工作者感慨:“原来对课程改革存在观望、担忧心理,现在认识到,改革势在必行,刻不容缓。既然要改,不如先改。”

破局探索:试点校先行导航

在罗田一中高一年级化学C级课堂上,分组学习、学生主导成为主流,每组5至6人,学生登台探索演示实验,老师则走下讲台,进行针对指导;在舞蹈课堂上,同学们舞步婀娜,一曲傣族舞《彩云之南》尽展多姿之美……

而在罗田育英高中,课堂同样生机勃发,围棋、武术、戏曲、素描等22门选修课,成为学生“最爱”,学生或颔首沉思、或生龙活虎。教室里靓丽的特色文化氛围,也引得参观者啧啧称赞。

改革饱含艰辛,也充满风险。而教育关系国计民生,只许成功,不容失败。为此,2016年,市教育局确定选取了黄冈中学、罗田一中、蕲春一中、麻城一中、罗田育英高中、黄冈天有高中等6所学校进行破冰试点,为我市全面高中课程改革先行导航。

黄冈中学开辟选课走班教学涵盖语文、数学、化学、体育、音乐、美术、通信技术等41门课程,编写校本教材,建立完善选课体系;罗田一中以非高考学科先行,高考学科跟进,实现了高考科目和非高考科目全覆盖的“分层分类、选课走班”教学;罗田育英高中、民办黄冈天有高中校园狭窄,空间、设备紧缺,学校也因地制宜地解决课改所需条件,为基础条件不优的学校提供可资借鉴经验……

看到参观的两所学校“分层分类、选课走班”教学风生水起,现场有人疑虑:增加这么多课程,教师从哪里来?教学效果怎样评价?

罗田一中校长徐佑怀、罗田育英高中校长汪义和分别介绍各自学校的做法,利用现有教师特长和外聘教师是学校化解师资问题的秘诀。如罗田一中李双红老师是化学教师,但在书法上颇有造诣,学校让其开设了书法选修课;戏剧选修课聘请了县戏剧团专业教师;对于教学效果,学校建立了多元化教学质量评价体系。

随后,罗田教育局、黄冈中学、罗田一中、蕲春一中、麻城一中、麻城实验高中、黄冈天有高中、罗田育英高中7个单位进行了经验交流,进一步坚定了与会人员的课改信心和决心。

易淑泉院长自豪地说,先行试点学校不负所望,特别是现场交流的7个单位,以敢于破难攻坚的精神,对改革中的课程、课堂、教材、教师、管理、评价机制等进行了有效探索,示范效应显著,课改初战告捷。

瞄准五大重点:打造课改黄冈样本2016年,摸石过河,实施非高考科目选课走班教学改革;2017年,巩固成果,启动高考科目分层分类教学课程改革;2018年,整体推进,在全市全面推行“分层分类、选课走班”教学,与湖北省新一轮教育改革无缝对接,打造课改黄冈样本。

会上,市教育局副局长黄治民魏晋分明地画出了课改三年路线图。省教育厅学高处处长姚刚称赞了黄冈的高中课改在全省先行一步,对黄冈接轨全省新高考寄予了厚望。

面对这样的时代命题,黄冈教育人如何快速落地开花?

一分部署,九分落实。市教科研院长易淑泉反复强调,此轮课改要瞄准课程、课标,学生如何选课、如何走班、学分学时等问题,精准“开枪”,突破五大难题:

——突破设备难题。争取政府、上级教育部门支持,化解场地、器材难题;因地制宜,整合开发现有资源,将校园资源发挥极致。

——突破师资难题。以向内挖潜,特长教师兼职;外部聘用,校间共享等方式,解决瑜伽、戏剧、厨艺、通用技术等新增开科目教师问题。并转换教师育人关念,提高教师技能,开展教师培训。

——突破课程难题。分层制定教学目标、教学设计、课后作业,分层分类实施课堂教学,科学制定课程科目、数量。

——突破管理难题。形成扁平化管理,完善全员导师制,制定教师可持续发展的激励措施,引导教师自我定位,建立教师评价体系;建立学生选课规则、新学生管理办法、学情反馈机制。

——突破评价难题。从师德师风、工作量、教学常规、专业发展、教学业绩、学生反响等方面,建立多元化教师评价机制;建立学业水平考试和学生综合素质评价新机制。

开弓没有回头箭,乘胜进军扬征帆。黄冈教育人将不负时代使命,不负人民重托,打造课改黄冈样本,重振黄冈教育雄风,不胜不休!

(实习编辑:陈龙芳子)


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